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AUTOCHTONES 101: L'ENSEIGNEMENT DE LA QUESTION AUTOCHTONE
Le 4 mai 2017 à l’UQAM
Organisé par le Cercle des Premières Nations de l’UQAM (CPNUQAM), en collaboration avec le Centre interuniversitaire d’études et de recherches autochtones (CIÉRA), l’événement comportera des tables rondes de chercheurs et de personnalités publiques, des exposés thématiques et un spectacle de musique.
Les professionnels de l'éducation se trouvent souvent au dépourvu quant au contenu, aux outils pédagogiques et à la façon d'aborder les sujets concernant les Premières Nations et les Inuit. De plus, selon le programme de formation de l'école québécoise, l'histoire et la place des autochtones dans un monde contemporain ne sont pas abordés, ou que très peu. Dans une telle perspective, plusieurs questions se posent: Quelle-est la place des Premières Nations et Inuit dans l'enseignement de l'histoire au Québec? Comment aborder la question autochtone sans encourager les clichés? Comment confronter mes perceptions et celles des enfants? Quels types d'outils pédagogiques ou didactiques existent pour un tel enseignement?
Autochtones 101: l'enseignement de la question autochtone vise à briser les clichés, outiller les enseignants et à faire évoluer et améliorer les pratiques d'enseignement concernant l'histoire et la situation actuelle des autochtones au Québec.
Notre événement s'adresse à tous les professionnels de l'éducation et toute personne soucieuse d'un enseignement éthique, juste et non discriminatoire de l'histoire et de la place des Nations autochtones dans notre société.
Nous invitons donc toute personne et institution voulant faire une présentation lors de cet événement à nous contacter, en nous envoyant au plus tard le 27 janvier un résumé de leur présentation, ne dépassant pas 200 mots.
Pour le comité organisateur:
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NATIVES 101: THE TEACHING OF INDIGENOUS ISSUES
May 4 th, 2017 at UQAM
Organized by the Cercle des Premières Nations de l’UQAM (CPNUQAM), in collaboration with the Centre interuniversitaire d’études et de recherches autochtones (CIÉRA), the event will include round tables of researchers and public figures, thematic presentations and a music show.
Educational professionals are often unprepared for content, instructional tools, and approaches to First Nations and Inuit issues. Moreover, according to the Quebec Education Program, the history and the place of the natives in a contemporary world are not approached, or very little. In this perspective, several questions arise: What is the role of First Nations and Inuit in the teaching of history in Quebec? How to address the aboriginal question without encouraging clichés? How can I compare my perceptions with those of children? What types of pedagogical or didactic tools exist for such teaching?
Natives 101: The teaching of indigenous issues aims to break the stereotypes, guide teachers and to evolve and improve teaching practices concerning the history and current situation of aboriginal people in Quebec.
Our event is open to all education professionals and anyone interested in ethical, fair and non-discriminatory education in the history and place of Aboriginal Nations in our society.
We invite anyone and any institution wishing to make a presentation at this event to contact us, by sending to us no later than January 27th a summary of their presentation, not exceeding 200 words.
For the organizing committee:
